瑞典幼儿园的教育理念 ＂强盗逻辑＂
欺负人是一种优势吗？5岁的女儿菲菲进的是设备和教师都很粗俗的教育幼儿园。但是，菲菲晚上回来的时候，感情很差。
回答她，她哭着说:没和我玩游戏。第二天，我的车站在游戏场旁边偷偷仔细观察。发现孩子们轮流在秋千，只有菲菲像傻瓜一样站在角落里，偷偷看着孩子们玩游戏，老师站在旁边漠不关心。
晚上菲菲回家告诉我，老师拒绝和其他孩子玩游戏，但是没有人听老师的话，还有两个男孩拆了她。听了之后，开始和菲菲联系幼儿园。但是，在瑞典，社会福利相当大，很少有人把孩子送到幼儿园，幼儿园本来就很少，所以想去离家近的幼儿园，感叹很难登天。
最让我愤怒的是，老师看到有人捉弄菲菲，却从不介入。有一次，一个男孩把菲菲的胳膊上有两排牙印，我生气地去找老师，老师不介意地说:孩子打人是没有厚度的，也没有人阻止你的孩子去嘴里。我差点晕倒了！这不是明显的抢劫逻辑吗？我等到那个男孩的父母来接孩子时，把事情描述给她，希望她教育自己的孩子，不要再打菲菲了。
谁知道这个胖女人发脾气，为什么你的孩子没有牙齿？她会嘴巴我们家孩子吗？这句话让我哭了。有一天，丈夫的同事来家里做客，我说出了自己的困难。这位同事是社会学博士，在瑞典工作了十几年。他说:孩子不被嘲笑，父母不能去找老师，也不能去找欺负人的孩子的父母。
在中国，欺负者是霸道错误的道德，必须受到谴责，但在这里，最终表现出优势，不被嘲笑是懦弱的表现。逻辑不一样，估值也不一样。
对于孩子之间的嘲笑，老师没有关系。这叫做竞争。欺负人的孩子不会体验到实力带来的优势，被嘲笑的孩子不会努力提高竞争力。这真的很奇怪，那是现实。
竞争对手不工作原因，我们的家人搬到了瑞典北方的律勒欧市。菲菲进入了新的幼儿园。
菲菲第一天从幼儿园回家是哭着回去的。原本，幼儿园上午和下午各有一次水果。老师不是平均分给每个孩子，而是让孩子猜谜，谁猜，给谁水果。
天啊，菲菲刚学了一个非常简单的日常用语，哪里可以猜谜？所以自然不能吃水果。吃水果，在中国远远比较，这在北欧，不吃水果是多么幸福啊。市场上的水果不仅品种少，价格也不可思议，一般上班族不能吃新鲜水果。
我们家也只是在市场上买过季节的水果。一周不吃几个半训练的苹果就不俗气了。菲菲生气地哭了，请孩子吃幼儿园的水果，妈妈卖给你。
但是，水果得到了补偿，但是孩子的心理损害无法平息。想象一下，当一个5岁的孩子看到他旁边的孩子在吃水果，他必须等到回家才能不吃水果。
这是什么感觉？我真的想告诉老师，上次有老师的教训，我不担心行动，只是劝菲菲受苦。有一天，我早点去幼儿园接菲菲，赶上老师分西瓜。那个场面让我一生感动。
在长餐桌前跪下十几个孩子，每个人面前都有盘子，里面敲着西瓜，孩子们高兴地撕西瓜，只有菲菲面前的盘子是机会，她低下头，一动不动地躺在那里，看起来像被审问的犯人。不说探亲已经一年了，菲菲还没吃过西瓜。
只说老师的做法，不是有点过分吗？这里是竞争，这已经有种族歧视的成分。这时，菲菲突然抱住头，利用窗户看到我站在门外，她忍不住哭了很长时间。我愤怒地冲进门口，愤怒地面对老师，什么也说不出来，只有两只手在颤抖。
老师也许意识到自己的做法有点过分，如果我告诉她种族歧视，她就负担不起。老师站在一起，多次向我道歉，声明她有意识地种族歧视孩子，她只是培养孩子们的竞争意识，对孩子茁壮有益。我愤怒地停下她的话，吼道:我想让我的孩子参加这场可怕的竞争！我冲上去，纳菲离开了。丑小鸭逆天鹅菲菲6岁上小学，开学当天，我给菲菲买了可爱的书包，给她穿了一件便宜的小牛仔服。
但是，到学校的时候，找到别的孩子拿着花绿绿的大彩筒。这里的开学典礼特别特别，因为课堂宽敞，每班只有15个学生，家长和孩子一起躺在课堂上。老师一个一个地读学生的名字，读名字的孩子站在讲台上。
这些孩子手里拿着彩筒，得意洋洋，只有菲菲的小手在胸前，接近无人和自然。几个男孩看到菲菲，开玩笑说:看，她没有彩筒。像看外星人一样看菲菲。
我真的很担心菲菲受不了。菲菲大声说:但是我有最差的书包。说着，她摘下背上的书包，高高地推荐过头。
家长们都发现了，便宜可爱的书包。看到菲菲头顶高举书包的热情，我拿起心来:这是第一场淘汰赛，菲菲赢了。在小学这个起点，菲菲开始站在最高点。其他孩子连十个人都数不清，菲菲已经成为四个应用问题。
其他孩子必须从基本字母开始自学，但菲菲可以流利地使用瑞典语腹诗。菲菲先生玛琳对中国很有好感。
她和丈夫一起在中国沈阳石油化工公司工作了几个月，所以讨厌聪明的菲菲先生。上课时，其他孩子不能问的问题都是菲菲。菲菲在中国学过画，自然出现了美术课的领导者。
其他孩子拿不到笔，菲菲可以在纸上画几十个人物。她的所有画都被美术老师作为榜样向学生倾听，贴在美术教室的墙上展出。菲菲的自信被大幅度调动，她看起来明亮，成为年级组唯一的名学生代表，经常代表学生，向学校和老师表达学生对教育的感觉和意见。
玛琳老师很高兴，给我打电话说:你的孩子很优秀，很甜。圣诞节前夕，期末考试结束后，菲菲的各科成绩获得了最高分。观念的冲击回忆起两年来菲菲在瑞典的茁壮经验，我感到只有次要的收款在东西观念上的不同很重视竞争。但是，尽管如此，我还是不赞同西方人那样不择手段提供实力的观念。
从很多方面来看，中西育儿观念可能会相互融合，总有一天几乎不能融合。
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