本文摘要：中国有不能让孩子输给起跑线的古语，幼儿园教育的小学化现象更加广泛。这种现象国家明确禁止，但至今仍屡禁不止，在一些地方越来越激烈，构成了社会热点。幼儿园教育小学化现象的发生，背后有很多原因，是一部分家长、幼儿园合作的结果。 有必要有市场，有利润就不能消除。扩展:云南学前教育条例新规定:幼儿园5岁不穿6岁可以用鞋带禁令教小学内容。 许多家长不想让孩子在幼儿园早点上小学课。他们指出，孩子将来上学后不知道课程。

中国有不能让孩子输给起跑线的古语，幼儿园教育的小学化现象更加广泛。这种现象国家明确禁止，但至今仍屡禁不止，在一些地方越来越激烈，构成了社会热点。幼儿园教育小学化现象的发生，背后有很多原因，是一部分家长、幼儿园合作的结果。

有必要有市场，有利润就不能消除。扩展:云南学前教育条例新规定:幼儿园5岁不穿6岁可以用鞋带禁令教小学内容。

许多家长不想让孩子在幼儿园早点上小学课。他们指出，孩子将来上学后不知道课程。

有些家长也很荣幸自己的孩子在幼儿阶段能读多少字，能读多少诗，希望幼儿完成小学课本。不仅如此，幼儿园休假期间，还让孩子参加各种班级，让幼儿负担不起。幼儿园不得不考虑家长的心理市场需求。

特别是私立幼儿园，如果不与监护人的拒绝交流，就没有人送幼儿进园，不能面对破产。因此，必须被动地适应市场需求，违背读书、写作、被视为幼儿教育的主要内容，必须向小学化的方向发展。一味顺应家长望子成龙成凤的心理，坚决拒绝幼儿的接受能力，明确向幼儿提出过低的自学拒绝，大大生产了解多少汉字，朗读多少唐诗宋词，忘记多少英语单词，计算多少问题的教育神话，以此作为园林成绩向社会炫耀，提高自己的魅力和竞争力。

一些高质量的小学利用学科知识考试和智力测试的名目来检查学生，这导致许多幼儿园投资其优势，并客观地促进幼儿园教育的小学偏向。目前，幼儿园教材与幼儿实际僵化严重，教材杂乱，标准不同，困难多，引导幼儿教育偏向小学化。这样，幼儿教育只尊重识字、算术的能力，忽视智力的研究开发和兴趣的培养，引导幼儿明亮活泼的本能，错过了形成健全人格、教育良好习惯的最佳时机。这种严重违反幼儿教育规律的现象对幼儿健康成长非常有利，应引起重视。

对于3岁的幼儿应该自学什么，国家有具体的规定。根据2012年10月15日教育部发布的《3-6岁儿童自学与发展指南》，将幼儿自学与发展分为身体健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，对于3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段的幼儿，不应该告诉他们什么、能做什么、大概能超过什么发展水平，明确提出了希望。

幼儿园的孩子生长发育都很薄弱，对整个社会的理解也处于兴起阶段，就像铸造金字塔一样，基础是最重要的。这个阶段主要给予他们深刻广泛的科学知识，让他们认识和理解社会，更重要的是培养孩子的能力、品质、对事物的注意力和集中力。很多孩子在小学前学习的东西到小学后都不会从头开始，所以构成反复教育，容易使孩子的注意力不集中。这个习惯一教，就不会影响一生，得不偿失。

而且，过早强制灌输知识不会让孩子感到厌倦学习和不安。长年处于机械阅读、写作算的状态，不会提高孩子的想象力。死记硬背的训练方式允许孩子的思维收敛，影响孩子创造力的充分发挥。落后灌输幼儿无法解读的科学知识拔苗助长，不会让幼儿从小对自学产生反感情绪，构成不当的自学方法。

实践证明，落后自学有利于小学教育和终身发展。因此，父母希望改变观念，提高养育孩子的自信和能力，尊重与孩子交流、交流、分享幸福的重要性，花更多的时间理解孩子，陪伴孩子。

此外，我希望父母能够提前自学和加强各种违反幼儿身心发展规律的培训活动。幼儿园不仅要跟随父母的望子成龙成凤的心理，还要告诉我什么年龄段应该教什么。

拔苗助长违反幼儿园儿童身心发展规律，要告诉欲速则不达。要求家长和学校合作，给孩子们带来幸福的童年。编辑推荐:教育部:幼儿园5岁不穿6岁的鞋带禁止教育小学内容云南学前教育条例新规定:不得向幼儿开展落后教育幼儿园小学化落后教育。

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